Методична робота
Науково - методична проблемна тема:
"Формування конкурентоспроможної особистості засобами інноваційних технологій"

Положення про методичну раду ліцею

 

Загальні положення

 

        Методична рада (далі – МР) є колективним громадським професійним органом, що поєднує на добросовісній основі педагогів, які прагнуть здійснювати перетворення  в ліцеї на науковій основі, керуючись визначеними концептуальними положеннями, підходами, ідеями.

МР покликана координувати зусилля різних служб, підрозділів школи, творчих педагогів, спрямовані на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу, інноваційної діяльності педагогічного колективу.

МР є головним консультативним органом школи з питань науково-методичного забезпечення освітнього процесу.

Методична рада у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», «Про місцеве самоврядування в Україні», указами і розпорядженнями Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, іншими актами законодавства в галузі освіти, в тому числі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, статутом навчального закладу і цим Положенням.

 

Мета, завдання, функції діяльності науково-методичної ради:

Метою діяльності методичної ради навчального закладу є координація всієї методичної роботи закладу.

Завдання науково-методичної ради:

• розглядає, виробляє, оцінює стратегічно важливі пропозиції з розвитку ліціею, її окремих ділянок, з науково-методичного забезпечення освітніх процесів, у тому числі інноваційних;

• організовує розроблення, експертизу стратегічних документів школи (програм розвитку, освітньої програми, що включає навчальний план);

• організує розробку та коректування концепції освітнього процесу відповідно до основних напрямків розвитку ліцею;

• аналізує стан і результативність роботи методичної служби;

• вносить пропозиції зі змін, удосконалювання складу, структури та діяльності методичної служби, бере участь у їх реалізації;

• аналізує хід і результати комплексних нововведень, досліджень, що мають значущі наслідки для розвитку ліцею в цілому;

• виробляє та погоджує підходи до організації, здійснення й оцінки інноваційної діяльності у ліцеї (пошук та освоєння нововведень, організація дослідно-експериментальної, дослідницької діяльності, розробка й апробація авторських навчальних програм, нових педагогічних технологій і т. д.);

• організовує цілеспрямовану роботу з розвитку професійної майстерності педагогів;

• організовує (самотужки або із запрошенням кваліфікованих фахівців) консультування педагогів із проблем інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного самовдосконалення;

• контролює хід і результати комплексних дослідницьких проектів, здійснюваних у ліцеї;

• вносить пропозиції щодо забезпечення інноваційних процесів у ліцеї необхідними фінансовими матеріально-технічними й іншими ресурсами, з розвитку інноваційного клімату у ліцеї;

• вносить пропозиції зі створення тимчасових творчих колективів, динамічних груп;

• ініціює та здійснює комплексні дослідження у ліцеї;

• вносить пропозиції зі стимулювання й оцінки інноваційної діяльності педагогів, у тому числі в ході атестації.

 

Склад і організаційна структура

 

Членами МР є директор закладу, заступник з навчальної роботи, заступник з виховної, методист,  керівники методичних об’єднань.

 

Голова МР обирається членами ради. Кандидатура голови  МР узгоджується з начальником ліцею.

Основні напрями та зміст роботи

• Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.

• Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, вивчення директивних матеріалів, документів Міністерства освіти і науки,   молоді та спорту  України.

• Методична робота з вивчення узагальнення передового педагогічного досвіду, визначення   шляхів   його  творчого   використання.

• Здійснення заходів щодо підвищення освітнього, методичного та культурного рівня молодого вчителя.

• Поглиблення теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання,   поповнення  знань   із  суміжних   предметів.

• Організація проведення семінарів, оглядів, конкурсів, екскурсій, вечорів відпочинку,  спортивних змагань тощо.

• Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.

• Створення організаційних умов для неперервного підвищення фахової майстерності педагогів.

• Підвищення рівня  навчально-виховної роботи  і  якості знань ліцеїстів.

• Упровадження передового педагогічного досвіду  і досягнень педагогічної науки.

• Залучення педагогів до дослідно-пошукової та дослідно- експериментальної діяльності.

Професійна допомога молодим педагогам.

Організація роботи

У своїй  діяльностіметодична рада підзвітна педагогічному колективу ліцею, несе    відповідальністьза  прийняті  рішення та забезпечення їх реалізації.

Періодичність засідань МР визначається її членами, виходячи з необхідності (як правило, не рідше 2  разів у семестр).

 

 

Робота ради здійснюється на основі річного плану. План складається головою методичної ради, розглядається на засіданні методичної ради, узгоджується з начальником ліцею  й схвалюється  на  засіданні  педагогічної ради навчального закладу.

За кожним обговорюваним на засіданні питанням ухвалюються рішення, які  фіксуються  в журналі  протоколів.

Права і  обов’язки  учасників

 Права:

Методична рада має право рекомендувати керівництву розподіл навчального навантаження педагогів з предмету при тарифікації, рекомендувати до оплати роботу педагогічним співробітникам окремих навчальних кабінетів, предметних  гуртків,  студій,  розподіляти   методичну  роботу  окремих педагогів.

   Методична рада обговорює питання про можливість організації поглибленого вивчення предмету в окремих класах за наявності кадрів та достатніх засобів навчання.

Обов’язки:

 Кожен член методичної ради зобов’язаний:

• брати участь у засіданнях МО, практичних семінарах і т.п.;

• брати активну   участь,   у   розробці   відкритих  заходів,  прагнути до  підвищення рівня професійної майстерності;

• знати Закони    України   «Про   освіту»,   «Про   загальну   середню   освіту»,   нормативні документи, методичні вимоги до категорій;

• володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності.

Голова методичної ради:

• планує роботу методичної ради на  поточний  навчальний рік;

• визначає функціональні   обов’язки   і   ступінь   відповідальності   членів   науково-методичної ради за їх   виконання;

відповідає за   ведення   документації  методичної   ради   (плани   роботи, протоколи засідань і т.   ін.;

• відвідує засідання методичних об’єднань вчителів;

• складає графік проведення методичних заходів з  педагогічними працівниками;

• вивчає та   аналізує   роботу       методичних   об’єднань,   складає   списки   необхідної науково-методичної літератури, технічних  засобів  навчання;

• створює банк     даних     (картотеку)     педагогічних     знахідок,     досвіду, освітніх технологій, знайомить з  ними членів методичного об’єднання;

• створює аудіо та відеотеку кращих  освітянських доробок;

• організовує пошукові  дослідження  в  галузі  розробки та  впровадження методики, технологій  навчання  і виховання;

• спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику навчального закладу перспективного педагогічного досвіду, новинок методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки;

• звітує про роботу  методичної ради.

Контроль за діяльністю

У  своїй діяльності  рада підзвітна  педагогічній  раді   школи.   Контроль за діяльністю методичної ради  здійснюється   керівником   навчального закладу відповідно до планів  методичної роботи  й   внутрішньо шкільного  контролю.